Información
La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. Existen diversos enfoques para el estudio de la información:
viernes, 1 de marzo de 2019
Sistemas
Sistemas
Un sistema (del latín systēma, y este del griego σύστημα sýstēma 'reunión, conjunto, agregado') es "un objeto complejo cuyas partes o componentes se relacionan con al menos algún otro componente"; puede ser material o conceptual. Todos los sistemas tienen composición, estructura y entorno, pero solo los sistemas materiales tienen mecanismos (o procesos), y solo algunos sistemas materiales tienen figura (forma)Ética en los sistemas de información
Ética en los sistemas de información
La Ética en la informática estudia la forma de transparentar y idoneizar los métodos que son utilizados para transformar la información, los mecanismos que permiten realizar las transformaciones, la valoración de los modos de comunicación más apropiados entre las personas y los que hacen de la información su filosofía de vida.
La informática como recurso, fundado en la lógica y las matemáticas debe estar sustentada en lo religioso, lo ético y lo económico, produciendo unaescala de valores de hechos y formas de comunicación dentro de una sociedad democrática.
Los cambios tecnológicos y la proliferación de la información han sido las herramientas fundamentales para la apertura de las fronteras en todo el mundo.
Los valores religiosos, éticos y económicos debido al proceso de globalización se fueron alternando uno con otro hasta terminar siendo inversamente proporcionales a lo que la sociedad hoy más demanda, transparencia y idoneidad.
2. LAS LEYES Y LOS CODIGOS ETICOS.
Es muy difícil poder describir el funcionamiento de una Ley Ética que se encargue de regular los sistemas de información actual.
La ética en la función pública, y la moral en la administración de los negocios del Estado, siguen siendo los pilares fundamentales de todo orden republicano y democrático que se precie de tal.
3. LA CIENCIAS FILOSOFICAS Y LA ETICA
Durante mucho tiempo, la ética debió haber sido el tema más aburrido del mundo para la ciencia empírico-analítica de la comunicación. ¨Es tal cual es¨ -descubrir esto empíricamente y traerlo a la luz del análisis exacto, valía la pena- El mundo del deber estaba en un planeta totalmente distinto y para el tipo de ciencia predominante irrelevante.
La corrupción es un vocablo que irrita y desata pasiones porque alude a un aspecto fundacional: hace a la esencia de la democracia y de la justicia. No es sólo un asunto económico sino también el abuso de poder, la mentira, el acomodo la prebenda y el amiguísimo.
LLevando la cuestión de los sujetos de la información a una reflexión más profunda, debemos decir que la persona humana es el sujeto fúndante de la información y el pueblo o la sociedad el sujeto próximo o destinatario inmediato. Así vistas las cosas se consigue superar la superposición artificial de las mentalidades personalista y colectivista con lo cual se evita al mismo tiempo el riesgo de caer tanto en el despotismo socialista como en el libertinaje liberal en materia de información. El servicio al bien común y a los intereses de la sociedad general no puede efectuarse atropellando los derechosinviolables de las personas físicas. Igualmente decimos que el respeto a los particulares no debe ser excusa para atropellar los intereses de los demás, que son nuestros semejantes. Este equilibrio aparece como un desiderátum implícito en todos los códigos éticos.
Enfoque sociotécnico
Enfoque societécnico
¿ Que es el taylorismo?
Conclusión
El sistema socio-técnico considera a las personas solo como un ingrediente del proceso productivo, cuya función es solo proveer la energía e información necesaria para obtener un buen producto final.
Orígenes del termino
Se creo para comprender la relación del obrero y la maquina en su entorno laboral y sus consecuencias son psicológicas y culturales.
- Incrementa la responsabilidad del trabajador en su producto final.
Para Emery (1959) un sistema socio técnico trata acerca de los aspectos sociales de las personas, la colectividad, los aspectos técnicos de la estructura organizacional y procesos. Aquí, técnica no implica necesariamente la tecnología material, su enfoque es sobre los procedimientos y los conocimientos conexos.
Características del taylorismo
Características
El subsistema social, debe desarrollar el soporte para el flujo de información requerido por el
sistema técnico, siendo este reestructurado cuando las demandas para el flujo de
información se vuelven incompatibles con la capacidad de repuesta que ofrecen los trabajadores.
- Motivar al trabajador
Henry Ford aplico el taylorismo y cambio las tareas complejas en movimientos repetitivos y mecánicos con mínimos tiempos para tener una buena producción.
Subsistema Técnico
Enfoque socio-técnico
- Efectúa control de calidad del producto en toda su fabricación.
1.- Sistema técnico o de tareas, que involucra el flujo de trabajo, la tecnología empleada,
las actividades requeridas por la tarea.
2.- Sistema gerencial o administrativo, que involucra la estructura organizacional, las
políticas, los procedimientos y las normas, el sistema de incentivos y de sanciones, la toma de decisiones y el empleo de elementos para facilitar los procesos administrativos.
3.- Sistema Social, que involucra la cultura organizacional, con los valores, las normas y la satisfacción de las necesidades personales, tales como el nivel motivacional de los
colaboradores y sus actitudes individuales.
Para Trist (1960) un sistema socio técnico describe sistemas que implican una compleja interacción entre los seres humanos, máquinas y los aspectos ambientales del sistema de
trabajo.
a. Sistemas Primarios de Trabajo: Enfoque sobre los subsistemas de grupos de trabajo.
b. Sistema Organizacional: Enfoque sobre la organización como un todo, sus procesos y estructura.
c. Nivel Macro social: Enfoque a nivel de sistemas en comunidades y sectores industriales.
- Evitar el exceso de especialización y ayuda a la flexibilidad laboral.
El subsistema gerencial, debe velar por la administración organizacional y es el responsable del desarrollo organizacional y la toma de decisiones. Así, este sistema busca mejorar las relaciones entre los sistemas social y técnico, encaminándolos al cumplimiento de objetivos y metas.
Enfoque social
Enfoque social
La salud mental forma parte de la vida de todas las personas. En ciertos momentos más estable y en otras ocasiones con complicaciones, pero siempre presente en todo lo que hacemos. La misma expresión, “salud mental”, suele relacionarse habitualmente con problemas, locura, discapacidad o dificultades. Sin embargo, muchas veces se nos olvida que también significa alegría, tranquilidad, superación o libertad.
Formamos parte de una sociedad que tiende a considerar nuestras emociones y pensamientos dentro de nuestro cerebro, como algo exclusivamente “mio”. No obstante, nuestro punto de vista entiende que todo lo que sucede en la sociedad también nos afecta (las crisis económicas, los problemas familiares, el trabajo, la educación, etc.) y, por eso mismo, nosotros también podemos influir en ella.
No reducimos la salud mental únicamente a una cuestión individual, sino que tratamos de incluir en nuestra visión las relaciones humanas y sociales. Del mismo modo, consideramos que promover la salud mental va más allá de tener un diagnóstico, e implica aprender a cuidarnos entre nosotros/as de forma cotidiana.
Entendemos la salud mental como una cualidad del ser humano, que nos indica cuando las cosas van bien y cuando podemos necesitar un cambio. Esto nos permite construir nuevos vínculos entre nosotros, buscando que estas relaciones sean horizontales y potenciando el desarrollo personal y social. Como profesionales también estamos inmersos, e intentamos, a través de nuestro trabajo, generar nuevas formas de relacionarnos en sociedad.
Enfoque técnico
Enfoque técnico
Este enfoque está inspirado por F. Robbit, quién inaugura el campo de la teoría curricular al elaborar planes de estudios. Tyler perfecciona lo hecho por Robbit al plantear una teoría técnica del currículo. Su enfoque limíta la naturaleza del conocimiento, la ciencia y la educaión.CURRÍCULO
- Diseño instruccional
- Principio y fin: Obejtivos Conductuales
ELABORACIÓN proceso de método desvertebrado- Conceptualización y plantemamiento: realizado por expertos
- Ejecución Práctica: realizados por expertos
- Evaluación: realizada por administradores
Web
Tyler dice que toda persona que quiere diseñar un currículo deberá ir primeramente a tres fuentes:
- estudiantes
- sociedad
- requisitos del contenido
Después será necesario seleccionar los objetivos generales en forma tentativa, los cuales se analizarán al final por medio de la evaluación usando la filosofía educativa y la psicología del aprendizaje. Este modelo es considerado como un diseño curricular sistemático “conductista”
El Modelo de Tyler propone cuatro (4) principios básicos:
1. propósito de la escuela
2. experiencias educacionales relacionadas con el propósito
3. organización de estas experiencias (sistemáticamente)
4. evaluación de los propósitos (efectividad)
viernes, 22 de febrero de 2019
Ética
Ética:
Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano.
Dato
Dato:
Información concreta sobre hechos, elementos, etc., que permite estudiarlos, analizarlos o conocerlos.
Información
Información:
La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.
Sistemas
Sistemas:
Conjunto ordenado de normas y procedimientos que regulan el funcionamiento de un grupo o colectividad.
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